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	<title>El BloG de NoE</title>
	<tagline type="text/html" mode="escaped">Blog de Castellano</tagline>
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	<modified>2006-06-22T13:28:04+00:00</modified>
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	<dc:subject>Economía</dc:subject>
	
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		<title>Utilidad del Blog</title>
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		<issued>2006-06-22T13:28:04+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T07:06:02+00:00</updated>
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&lt;p&gt;Este es el último post de este curso, en el que voy a evaluar desde mi punto de vista este curso, en el que hemos estado trabajando mayoritariamente en los ordenadores.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1. Utilidad del &lt;em&gt;Blog&lt;/em&gt; en relación con:&lt;br /&gt;
     -Aprender a leer: Con estas técnicas de trabajo he aprendido a comprender mejor los textos, relatos, cuentos...&lt;br /&gt;
     -Aprender a escribir: Con respecto a principio de curso pienso que escribo mucho mejor, me fijo más al escribir... He notado que también me expreso con más claridad.&lt;br /&gt;
     -Aprender gramática y otros conocimientos sobre la lengua: Ahora hago menos faltas de ortografía que a principios de curso.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2. Utilidad del &lt;em&gt;blog&lt;/em&gt; en cuanto a la motivación para realizar las tareas.&lt;br /&gt;
     -Me parece muy buena idea esto de hacer un &lt;em&gt;Blog&lt;/em&gt; para la clase de lengua porque por ejemplo este año he ido a las clases de lengua con más ganas que el año anterior porque la clase se hacía más amena y divertida y sin darme ni cuenta he aprendido mucho. Las tareas se hacen más cortas y menos aburridas que si estubieramos en clase con boli y papel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3. Problemas que plantea el uso del &lt;em&gt;Blog&lt;/em&gt; en la clase de Lengua y Literatura.&lt;br /&gt;
     -Un problema que encuentro es que puede que haya gente que no trabaje al mismo ritmo de la clase con un ordenador y le puede resultar un problema el trabajar con el porque no está acostumbrado a su uso.
&lt;/p&gt;

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		<title>Libro de lectura</title>
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		<issued>2006-03-14T10:43:42+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T06:54:59+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;myfiles/campaniya/davinci.jpg&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;306&quot; class=&quot;imgizqda&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
El libro que me he leído es el Código Da Vinci, es un libro súper interesante que te atrapa desde el principio. En el libro se intenta descubrir la muerte de Jacques Saunière que ha sido asesinado, este le da a su nieta, Sofía, una clave y esta con la ayuda de un experto en simbología, Robert Langdon, intentan descifrarla. Pero tienen que darse prisa ya que no son los únicos, una organización católica también esta buscando esta clave.
&lt;/p&gt;

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		<title>Un cuento fantástico</title>
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		<issued>2006-03-14T10:19:15+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T06:53:43+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;Claudia era una chica muy popular en su instituto, era morena con los ojos verdes y muy alta. Llevaba saliendo con su novio desde hacía ya bastante tiempo algo así como un año y algo, era la chica más envidiada de todo su instituto ya que aparte de ser muy guapa era súper simpática. Vivía en un barrio de Valencia aunque antes vivía en Alicante pero se había tenido que marchar de allí por alguna causa. Ya estaba viviendo en Valencia cuando un día de repente nadie le hablaba...ella se pensaba que había hecho algo mal que les había molestado y se puso muy triste le daba vueltas a la cabeza por encontrar alguna razón por la que nadie le hablaba pero cuando más se hundió fue cuando vio a su novio fue abrazarlo y él no le hizo nada de caso pasó de ella completamente y no pudo remediarlo y hecho a llorar, se sentía súper sola y estaba deseando que llegase la hora de volver a casa para contárselo todo a su madre y cuando llegó a su casa entró y fue a contarle a su madre lo que le había pasado en clase ese día pero su madre hizo lo mismo que los demás pasó de ella. Claudia se preguntaba que le pasaba y es que hasta se miraba al espejo y no se veía reflejada. Un día paseando por un parque intentando olvidarse de todo lo que le estaba pasando últimamente, vio a una niña jugando con una muñeca, se fijó mucho en aquella niña ya que la niña la estaba mirando fijamente. Se acercó a ella y le enseñó la muñeca:&lt;br /&gt;
— Mira mi muñeca, se llama Cloe. ¿Quieres jugar con ella y conmigo? —dijo muy simpática la niña.&lt;br /&gt;
Claudia se quedó muy extrañada ya que era la primera persona que hablaba con ella desde hacía ya mucho tiempo y le preguntó muy contenta:&lt;br /&gt;
— Sí, ¿como es que quieres jugar conmigo?&lt;br /&gt;
— Te pareces mucho a mi muñeca —respondió la niña—. ¿Cómo te llamas?&lt;br /&gt;
— Me llamo Claudia&lt;br /&gt;
La niña y Claudia estuvieron toda la tarde jugando en aquel parque. Al irse a casa empezó a pensar en su parecido con la muñeca de aquella niña pero no podía entender nada. ¿Como es que aquella niñita si que la veía? ¿Cómo es que se parecía tanto a su muñeca?&lt;/p&gt;

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		<title>Argumento del cuento</title>
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		<issued>2006-02-28T10:31:01+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T06:53:10+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;El cuento fantástico que voy a escribir tiene el siguiente argumento:&lt;br /&gt;
Una chica normal y corriente que vive en casa con sus padres y que tiene muchos amigos, y un día derrepente nadie le habla algo asi como si no existiera...¿se habrán enfadado con ella? ¿por qué no le hablarán?
&lt;/p&gt;

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		<title>Proyecto &quot;Graffiti&quot; 4</title>
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		<issued>2006-02-09T13:44:30+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T06:51:46+00:00</updated>
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&lt;p&gt;Al final decidí hacer un dibujo solo, en ese dibujo lo que yo quería es que él viera que yo quería conocerlo. Hice mi mejor dibujo en el que más me esforcé, en el que empleé más tiempo y de una manera indirecta le quise decir sin palabras que quería conocerlo y con su próximo dibujo yo esperaba una respuesta a mi pregunta. Me lo imaginaba moreno, alto y muy simpático porque en sus dibujos había un cierto trazo que me hacía imaginármelo muy simpático.
&lt;/p&gt;

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		<title>Proyecto &quot;Graffiti&quot; 3</title>
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		<issued>2006-02-07T10:45:13+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T06:51:34+00:00</updated>
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&lt;p&gt;Paseaba a cualquier hora por la calle con las ganas de encontrarlo haciendo otro graffiti nunca lo vi pero yo no perdía la esperanza por encontrármelo algún día, todo el día estaba pensando no podía parar de imaginarme como podía ser, si en realidad sería un chico aun que yo tenía la certeza de que si que sería un chico.
&lt;/p&gt;

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		<title>Proyecto &quot;Graffiti&quot; 2</title>
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		<issued>2006-02-07T10:29:08+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T06:51:34+00:00</updated>
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&lt;p&gt;Cuando puse mi primer dibujo al lado del suyo pensé que no se daría ni cuenta pero yo lo puse con la intención de que él se fijara en mi, porque yo también me atrevía como él a arriesgarme ante la policía. No tenia miedo a nada me daba igual todo solo quería día tras día hacer un dibujo para que él lo viera y se empezara a interesar por quien podría ser la que se atrevía como él a &quot;burlarse&quot; de la policía.
&lt;/p&gt;

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		<title>Proyecto &quot;Graffiti&quot; 1</title>
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		<issued>2006-01-31T10:43:56+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T06:51:02+00:00</updated>
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&lt;p&gt;Yo iba hacia el trabajo todos los días por las mismas calles, y por el camino siempre me encontraba algún dibujo que me llamaba mucho la atención y tenia curiosidad por saber quien era él o la que se atrevía ha hacer esos graffiti, cuando volvía del trabajo los graffiti ya no estaban pero al día siguiente ya había otro en su lugar, que me hacia gracia. Un día decidí  hacer un dibujo al lado del suyo porque yo quería que el viera que yo me fijaba en sus dibujos, todo empezó como un juego pero poco a poco me fui “enamorando” de esa persona que hacia los dibujos.
&lt;/p&gt;

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		<title>Lectura de Graffiti, de Julio Cortázar</title>
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		<issued>2006-01-24T10:29:49+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T06:50:05+00:00</updated>
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&lt;p&gt;Esta lectura nos la mandó el profesor con el objetivo de que aprendiéramos a leer esta clase de textos, los cuentos. El primer día nos entregó el primer párrafo del cuento que íbamos a leer, &quot;&lt;a href=&quot;http://http://ar.geocities.com/veaylea2002/cortazar/graffitti.html&quot;&gt;Graffiti&lt;/a&gt;&quot;, y al terminar tuvimos que hacer una hipótesis de como iba a seguir el cuento y quien pensabamos que era la primera y segunda persona. Al siguiente día nos dio dos párrafos del cuento y seguimos con el mismo procedimiento del anterior día, y fuimos comparando nuestras hipótesis con lo que en realidad era y al final nos dio todo el cuento. La lectura de este cuento me ha servido para entender un poco más esta clase de textos.
&lt;/p&gt;

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